Lorrane Medeiros é Doutora e Mestre em Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística da Faculdade de Letras da UFRJ, na linha de pesquisa Linguagem,Mente e Cérebro (Bolsista CNPq). Foi Pesquisadora visitante no Language Processing and Language Development Lab da University of Pennsylvania (EUA), durante o estágio de doutorado sanduíche (Bolsista CAPES/Print). Pesquisadora no Laboratório de Psicolinguística Experimental da UFRJ (LAPEX). Defendeu a tese de Doutorado intitulada: Processamento das construções de tópico-comentário e sujeito-predicado no português do Brasil: língua orientada para a sentença, para o discurso ou mista? Atualmente, desenvolve estágio de pós-doutorado com bolsa FAPERJ Nota 10 no PPG-Linguística da UFRJ, com pesquisa sobre estruturas de tópico-comentário voltada para a área educacional. Áreas de interesse e atuação: Psicolinguística, Sintaxe Experimental, Investigações sobre o curso temporal e o custo de processamento na compreensão e produção, Psicolinguística e Educação, Rastreamento ocular (eye-tracking) na investigação da linguagem humana
CV Lattes: http://lattes.cnpq.br/7484149435557929
E-mail: lorranesnm@hotmail.com
ORCID: http://orcid.org/0000-0003-1409-3597
Mariana Fernandes é doutoranda (CAPES) pelo programa de Pós-graduação em Linguística (2018- ) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (2015-2017) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Licenciada em Letras: português-latim (2015-2016) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Bacharel em Letras: português-latim (2011-2014) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Bolsista CNPq-Pibic (2011 – 2013). Mediadora das Jornadas Pedagógicas de Educação Infantil da Secretaria Municipal do Rio de Janeiro (2013-2017). Professora de Educação Infantil em afastamento no Município do Rio de Janeiro (2012-2017). Assistente I da Gerência de Formação Continuada do Professor Regente da Escola Paulo Freire da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro (2019). Atualmente é Assessora III na Escola de Formação Paulo Freire.
Victor Gabriel Caldas É Doutor em Língua Portuguesa (2022), Mestre em Língua Portuguesa (2018) e Licenciado ”cum laude” em Letras: Português-Inglês (2016) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Realizou estágio de Doutorado Sanduíche (2021-2022) no Departamento de Linguística da University of California, Los Angeles (UCLA). Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Prosódia e Psicolinguística Experimental, atuando principalmente nos seguintes temas: fraseamento prosódico, interface sintaxe-prosódia e processamento de frases. Atuou como Professor Substituto de Língua Portuguesa da UFRJ (2023-2025). Atualmente, desenvolve estágio de Pós-Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFRJ, com bolsa FAPERJ Nota 10.
Bruno Carlos Pereira de Souza possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2011) e mestrado em Linguística pela mesma instituição (2014), com ênfase em Linguística Cognitiva, tendo integrado o projeto FrameNet Brasil (UFJF), voltado à descrição lexical e à modelagem de estruturas semântico-conceituais. Atualmente( 2026), é doutorando em Linguística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), com atuação na área de Psicolinguística, desenvolvendo pesquisas sobre o processamento da linguagem em tempo real, com ênfase na compreensão leitora. Seus interesses concentram-se, especialmente, na relação entre consciência sintática, memória de trabalho e construção de sentido durante a leitura, investigando mecanismos cognitivos envolvidos na manutenção e recuperação de informações linguísticas em estruturas sintáticas complexas.